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通过分析传统考核方式在双语教学中的局限性，并结合理工科专业双语教学的定位和目标，提出一些改革双语教学考核方式的建议，以便更好的折射出双语教学的特点，督促学生学习和检验教学效果。
理工科专业课双语教学考核方式探讨
【摘 要】
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通过分析传统考核方式在双语教学中的局限性，并结合理工科专业双语教学的定位和目标，提出一些改革双语教学考核方式的建议，以便更好的折射出双语教学的特点，督促学生学习和检验教
【机 构】
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玉林师范学院物理与信息科学系,玉林师范学院物信系
【出 处】
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鸡西大学学报：综合版
【发表日期】
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2008年5期
【基金项目】
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玉林师范学院院级教改项目（SY006）
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