有效“诱导”学生提出问题的策略

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户：pploa

【摘要】

：

学生是主动学习还是被动学习,将直接影响学习效果.而问题既是学习活动的起点和归宿,也是贯穿于整个教学过程的主线.教师要鼓励学生大胆提出问题,逐步形成“问题意识”.本文结

【作者】

：

杨惠

【机构】

：

湖南省常德市石门县澧斓中学

【出处】

：

文理导航·教育研究与实践

【发表日期】

：

2017年9期

【关键词】

：

问题意识有效诱导途径策略

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

学生是主动学习还是被动学习,将直接影响学习效果.而问题既是学习活动的起点和归宿,也是贯穿于整个教学过程的主线.教师要鼓励学生大胆提出问题,逐步形成“问题意识”.本文结合教学实践,从预估学生起点问题与生成问题;以教师的问题为引导;训练学生的思维方法等方面阐述了教师如何有效“诱导”学生提出问题,促使其自主建构知识的问题.

其他文献

中职生珍爱生命教育的探索和实践分析

珍爱生命教育是我们思想教育的重要部分,对于中职学生来说,缺乏相应的社会经验,在生命健康认识方面存在着不足和知识的缺乏.因此,开展有效的生命教育对学生的成长和发展起着

期刊

中职生珍爱生命教育探索实践

浅谈小学生学习心理指导的内容与做法

学习心理指导是针对学生的学习问题所开展的一种心理分析与心理教育,主要是正确引导学生实现自主、合作、探究式学习,能在学习方式转变与学习对策、学习习惯的养成过程中得到

期刊

小学生学习心理内容做法

合作学习让课堂走向和谐高效

合作学习是我国新课改倡导的重要学习方式之一.合作交流培养了学生的合作精神和良性的竞争意识,为学生学会做人,学会与人共事打下坚实的基础.小组合作的高效也就意味着课堂的

期刊

合作学习正确认识精彩展示实时调控重视激励

“自学—互助”课堂教学模式

新一轮基础教育课程改革的具体目标也明确:改善学生的学习方式,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力

期刊

让自主探究式学习绽放小班化课堂

自主探究是在课堂中留给学生一定的时间和空间,让学生自己去探索,让学生成为课堂中的主人.对于小班化的课堂,让学生动起来,让学生自己去体验学习过程,成为自己的老师,自主学

期刊

Co-seismic changes of Wenchuan Ms8.0 earthquake and six aftershocks recorded by four deformation ins

为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7

期刊

Wenchuan Ms8. 0 earthquakeearthquake motiondeformation co-seismic responsedyn

有效“诱导”学生提出问题的策略

其他学术论文