【摘 要】
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【正】 一、培养学生观察能力的意义何谓观察,历来众说纷纭。就日常生活而言,观察就是看、触、尝、嗅这类事情。事实上,物理学发展初期,人类接受自然界的信息,增长物理知识,
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【正】 一、培养学生观察能力的意义何谓观察,历来众说纷纭。就日常生活而言,观察就是看、触、尝、嗅这类事情。事实上,物理学发展初期,人类接受自然界的信息,增长物理知识,的确主要依赖于自身的眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官。科学实验证明,人的感官感知的百分率是:视觉占83%,听觉占11%,嗅觉占3.5%,触觉占1%。可见,“看”在观察中占绝对的优势,“看”是接受知
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