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中学语文的语言教学只有与阅读环节实行同步,才能充分发挥语言教学的应用功能.语文阅读可分认知、分析、理解、评价、鉴赏五个阶段.在语文阅读的评价、鉴赏阶段,语言教学应着重培训学生为适应不同交际环境选用不同语体的能力.
语体、风格与评价、鉴赏——语文教学中的语言教学(三)
【摘 要】
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中学语文的语言教学只有与阅读环节实行同步,才能充分发挥语言教学的应用功能.语文阅读可分认知、分析、理解、评价、鉴赏五个阶段.在语文阅读的评价、鉴赏阶段,语言教学应着
【机 构】
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浙江湖州师专中文系!313000;
【出 处】
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湖州师专学报
【发表日期】
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2004年期
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