论文部分内容阅读
从五年制高职机电专业教学实施背景分析出发,提出了'校企合作、产教融合'人才培养模式的核心理念,主动适应区域经济发展方式转变以及企业、产业转型升级对高素质劳动者的迫切需求,分四阶段完成学生职业能力的培养。
“校企合作、产教融合”人才培养模式的实践——以五年制高职机电一体化技术专业为例
【摘 要】
：
从五年制高职机电专业教学实施背景分析出发,提出了'校企合作、产教融合'人才培养模式的核心理念,主动适应区域经济发展方式转变以及企业、产业转型升级对高素质劳动
【机 构】
：
常州刘国钧高等职业技术学校电气自动化教研室,常州刘国钧高等职业技术学校数控技术教研室
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
：
2017年92期
其他文献
高中物理实验教学不仅是高中物理教学的重要内容和组成部分,也是高中物理教学的重要基础,对于学生科学素养的培养有独特的意义。伴随着课程改革的深化,新的课程标准理念也对
<正>杨培明江苏省特级教师"江苏人民教育家培养工程"培养对象江苏省教学成果奖特等奖获得者全国教育科学研究优秀成果奖获得者杨培明语文名师工作室成立于2013年9月,属于江苏
目的：探讨子痫前期胎盘绒毛组织内质网蛋白44（ERp44）表达与子痫前期发病的关系。方法：采用免疫组化法、半定量反转录聚合酶链反应（RT-PCR）及蛋白质印迹杂交法检测子痫前期及正常胎