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本文描述了学院高职所和教务处两位老师对《机械制图》课程的两次听课及相关感受。教学理论来源于教学实践。从适应高职学生学习需要的角度提炼出一线教师的任务链/问题链小步快进式教学两种教学方式。
任务链或问题链小步快进式教学——《机械制图》课程的两次听课
【摘 要】
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本文描述了学院高职所和教务处两位老师对《机械制图》课程的两次听课及相关感受。教学理论来源于教学实践。从适应高职学生学习需要的角度提炼出一线教师的任务链/问题链小
【机 构】
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邢台职业技术学院
【出 处】
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邢台职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年4期
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