【摘 要】
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“互联网+教育”背景下探索高校党团班协同育人组织管理体系创新具有重要的现实意义。“互联网+教育”为高校党团班协同育人带来了新的机遇,即开辟高校党团班网络育人新阵地,
【机 构】
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江苏大学计算机科学与通信工程学院,江苏大学医学院
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五规划”2020年度课题“大数据背景下高校贫困生认定系统的构建与应用研究”(项目编号X-b/2020/11),江苏大学大学生思想政治教育专项课题“研究生思想政治教育体制机制创新研究”(项目编号JDXGSA201801),江苏大学党建研究专项课题“‘互联网+教育’背景下的高校党团班协同育人组织管理体系创新研究”(项目编号2020A01)的阶段性研究成果。
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“互联网+教育”背景下探索高校党团班协同育人组织管理体系创新具有重要的现实意义。“互联网+教育”为高校党团班协同育人带来了新的机遇,即开辟高校党团班网络育人新阵地,推进高校党团班组织育人数据融合,提升高校党团班服务育人水平。同时“互联网+教育”也为高校党团班协同育人带来了新的挑战,即对高校党团班职能定位、高校教育工作者和大学生的信息素养、高校党团班管理体系提出了新要求。“互联网+教育”背景下,高校应更新党团班组织管理观念,实现组织协同;创新党团班管理方式方法,实现数据协同;优化党团班组织管理队伍,实现制度
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