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发展性教师绩效评价模式的构建产生于对奖惩性教师评价实践的修正和对发展性评价理论的改革性实践，旨在保持教师的绩效压力，同时激发教师谋求职业发展的内在动力以实现评价机制促学、促教、促发展的目的。
发展性教师绩效评价模式的设计与实践
【摘 要】
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发展性教师绩效评价模式的构建产生于对奖惩性教师评价实践的修正和对发展性评价理论的改革性实践，旨在保持教师的绩效压力，同时激发教师谋求职业发展的内在动力以实现评价机制
【机 构】
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重庆工商大学外国语学院
【出 处】
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重庆工商大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年6期
【基金项目】
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重庆工商大学教改项目(092040)
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