论文部分内容阅读
随着新课改的深入落实,小学语文老师创新教学的意识有了大幅度提高,涌现出了大量的创新教学方法,如问题教学法、信息技术教学法、情境教学法等,其中情境教学法非常契合小学生的身心发展特点以及学习心理,受到了广大师生的欢迎.
情境教学法在小学语文教学中的应用
【摘 要】
：
随着新课改的深入落实,小学语文老师创新教学的意识有了大幅度提高,涌现出了大量的创新教学方法,如问题教学法、信息技术教学法、情境教学法等,其中情境教学法非常契合小学生的身心发展特点以及学习心理,受到了广大师生的欢迎.
【机 构】
：
南康区第五小学,江西 赣州 341400
【出 处】
：
课堂内外（小学教研）
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
随着我国基础教育的不断发展,新课改与素质教育已成为基础教育的主流.这也对教师的专业素养与教学水平提出更高要求,在这样的教育背景下必然要对传统教学方式进行改革与提升.因此,本文将基于小学语文高效课堂的构建为主题,通过研究探索提出切实可行的教学策略,希望能够为相关教育从业者带来参考性价值.
语文不仅是学习语言的手段,更是学习文化的工具,从一定程度上说,文化传承是目的,语言学习是手段.所以,在语文教学中,渗透中华传统文化的教育是时代发展的需要,具有重要的现实意义.学习并传播中华文化经典,是语文课程当仁不让的使命.所以要努力营造语文课堂的传统文化气氛,深入挖掘教材的文化内涵,让学生在语文学习中感受祖国语言文字的秀美,受到祖国优秀文化的熏陶.
古诗是诗人情感的有力宣泄.人的情感是在与外界事物碰撞中产生的,这种碰撞包含更多的戏剧性.因此在古诗教学中,教师要突破以往以物言情、以物传情的教学局限,发挥诗歌的戏剧性,以吸引学生主动参与其中.
作为小学四年级学生,刚接触到说明文类型的文章,对于内容中较为抽象的概念等理解起来会有一定的困难.说明文又是长期语文学习中的重要部分,因此应积极探索该类型文章的教学方法,以期提升学生这方面的学习能力.
通过有效的提问才可以让学生更加主动地去进行知识学习,教学效率才会有提高.提问的方式在小学语文课堂教学中已不断优化,但仍然存在着一些需要解决的问题,本文就是探讨如何更加合理地将有效提问融入课堂.
小学语文教学中运用视觉素养教育具有较为实用的价值,可以开发学生的智力水平,提升学生对语文内容理解记忆的效果,激发学生学习兴趣,调动课堂教学氛围,有助于学生视觉素养的提升,对学生的想象力、思维能力都有较好的促进作用.
随着现代化教育的落实,近年来出现了多种新型的教学方式,群文阅读成为众多小学语文教师的教学方式.群文阅读能从多个角度培养学生的学习能力,填补应试教育的弊端,使学生在这种新型的教育模式下接受到更新的教育思想;还能够加强学生的阅读理解能力和学生的思维方式,使学生学习其他科目的时候也会轻松许多,使教师的教学达到事半功倍的效果.
语文是一门基础性学科,在小学阶段,语文的重要性是其他学科所不可比拟的,语文中包含了许多的知识点,阅读是小学语文教学中的重要部分.语文阅读具有综合性的特点,也是培养学生阅读能力的一种重要方式,要想实现高质量的小学语文阅读教学,老师必须要掌握正确的阅读教学方法,群文阅读在小学语文高年级教学中的应用起到了非常好的效果.本文对小学语文高年级阅读教学中的应用进行分析,并且提出了几点相关性浅见.
只有充分发挥学生在个性化阅读中的主体性,才能够达到个性化阅读的教学标准,学生才可以在学习语文知识的过程中增强自身阅读理解的能力,在这个过程中加深文本理解.