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重述(Recast)是二语课堂上大量使用的反馈策略,也是二语习得研究中的热点话题。不同的研究者用不同的术语从不同的角度对重述进行了定义。所有的定义既有相同点又有不同点。本文试图回顾一些重要的定义并总结其理论基础,进一步讨论重述研究对我国二语教学的启发和意义。
浅论重述研究的背景及意义
【摘 要】
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重述(Recast)是二语课堂上大量使用的反馈策略,也是二语习得研究中的热点话题。不同的研究者用不同的术语从不同的角度对重述进行了定义。所有的定义既有相同点又有不同点。
【机 构】
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青岛科技大学外国语学院,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年85期
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