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班级管理过程是一个动态发展的过程，是螺旋式上升的过程。因此教师要用发展的眼光看待班级管理，发现其自身潜在的规律。
对班级管理的几点思考
【摘 要】
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班级管理过程是一个动态发展的过程，是螺旋式上升的过程。因此教师要用发展的眼光看待班级管理，发现其自身潜在的规律。
【机 构】
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邢台市第三十一中
【出 处】
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学周刊：C
【发表日期】
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2010年6期
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