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尝试“四阶段”教学模式是培养学生自主学习与研究能力的最好途径，在高中英语阅读课教学实践中尝试运用“四阶段”教学模式有其重要意义。
英语课堂阅读教学“四阶段”教学模式之尝试
【摘 要】
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尝试“四阶段”教学模式是培养学生自主学习与研究能力的最好途径，在高中英语阅读课教学实践中尝试运用“四阶段”教学模式有其重要意义。
【机 构】
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苏州市望亭中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2011年21期
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