有一首歌是这么唱的：“爱我你就亲亲我，爱我你就抱抱我，爱我你就夸夸我……”对于刚入园的孩子来说，从妈妈的怀抱走向陌生的幼儿园，他们内心需要老师的关注与安慰，更渴望老师能多抱抱、多亲亲他们。一个充满爱的亲亲、抱抱动作，一句甜甜的话语，能抚慰他们不安的情绪，使他们开心、快乐一整天。
　　“爱的亲亲、抱抱”——开启清晨好心情
　　孩子来园的晨间接待，是幼儿园一日生活的重要组成部分，也是孩子一日愉快情绪开启的重要时机。由于对新环境不太适应，新入园的孩子早晨哭闹得很厉害。为了让孩子更快适应幼儿园生活，喜欢上幼儿园，每天早晨的晨间接待，我都会带着温暖的微笑迎接每个孩子，蹲下来、打开双臂给每个孩子一个温暖的抱抱、幸福的亲亲，并悄悄地说声：“宝贝，李老师可喜欢你了，加油啊！”充满爱的亲亲、抱抱，能唤起孩子的积极情绪，让孩子爱的需要得到满足，开启一天的好心情。
　　“爱的亲亲、抱抱”——孩子能量的来源
　　每天课前的准备活动，我都会设计这样一个环节——给孩子一个爱的亲亲、抱抱，为孩子营造一个良好的心理氛围。孩子们围成圆圈而坐，我会轮流给每个孩子一个善意的抱抱、甜甜的亲亲，把老师的爱与关怀传递给每一个孩子，给他们最强的自信心，让孩子感受到老师爱的力量，让孩子带着爱，带着自信，带着满足，愉快地、全身心地投入到游戏活动中。
　　“爱的亲亲、甜甜的话”——传递彼此的快乐
　　有句话是这样说的——和智者在一起，你会变得更睿智；和仁者在一起，你会变得更宽容。作为教师，就要以积极乐观的精神影响孩子，以愉快、喜悦的情绪感染孩子。每天餐后散步、户外活动的路上，我都会和孩子们进行这样的对话：“宝贝们，老师很喜欢你们，你们喜不喜欢我啊？”“喜欢！喜欢！”孩子们满足而兴奋地回答。孩子们也会迫不及待地问我：“老师，你喜不喜欢我们啊？”我会坚定而温柔地告诉他们：“喜欢，喜欢，很喜欢！”这种对话可以有效缓解孩子们内心的压力，拉近师生的心理距离，让孩子感受到浓浓的爱与温暖，相互传递内心的爱与快乐。
　　“爱的亲亲、抱抱”——给孩子情感的依托
　　小班孩子很渴望、依恋妈妈的怀抱。在孩子们的眼里，妈妈是参天大树，能为他们遮风挡雨；妈妈是他们心目中的“奥特曼”，能保护他们的安全。幼儿午睡时，我常常扮演妈妈的角色，午睡前和每个孩子亲一亲、抱一抱，摸摸他们的小肚子，拍拍他们的小屁股；孩子们躺下后，我会一个个帮他们盖好被子，亲亲他们的小脸蛋，再讲一个甜甜的小故事。用亲一亲、抱一抱的方式，让孩子找到老师像妈妈的感觉，对老师产生亲近感、信赖感，营造出睡意蒙眬的氛围，让孩子们午睡得好。
　　“爱的亲亲、抱抱”——延伸快乐的情绪
　　离园活动是幼儿在园一日活动中最轻松、愉快的环节，离园活动也是我和孩子的“赞美时光”，我让孩子们围坐在身边，夸一夸每个孩子的闪光点，如“今天牛牛吃了两碗饭”“丫丫会自己穿鞋了”等，再给每个孩子一个鼓励的抱抱、期待的亲亲，使他们产生愉快的情感，期待明天再次来到幼儿园。“赞美时光”活动，为孩子们一日活动画上圆满的句号，并将快乐的情绪传递给家长，使家长满意、放心。
　　其实，每个孩子的心灵深处都有一座爱的花园，都需要亲亲的雨露去滋润、抱抱的阳光去照耀；一个幸福的亲亲，一个温暖的抱抱，一句甜甜的话语，都能滋润每一个孩子的心田，激起孩子美好的情感。
　　（作者单位：河南三门峡市实验幼儿园）
　　（责编 黎 明）