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新课程理念的普及,新教材(高教版)的使用以及新大纲的推行,都为中职英语教学提出了新的挑战。高教版职高英语新教材鲜明的特色以及中职学生的差异性,使得教材的"二次开发"显得尤其有意义。本文选取了"二次开发"新教材的一次实践活动进行阐述和分析,旨在为日常的英语教学提供理论和实践的参考。
“二次开发”职高英语新教材的实践案例剖析
【摘 要】
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新课程理念的普及,新教材(高教版)的使用以及新大纲的推行,都为中职英语教学提出了新的挑战。高教版职高英语新教材鲜明的特色以及中职学生的差异性,使得教材的"二次开发"显
【机 构】
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宁波行知中等职业学校,
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2010年07期
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