【摘 要】
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传统的体育课以教师讲授和学生的分组练习为主,课上学生的学习积极性不是很高,尤其是遇到学生不愿意学习的内容时教学的效果就更差。于是,本人改变了原有的教学方法,采用"少
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传统的体育课以教师讲授和学生的分组练习为主,课上学生的学习积极性不是很高,尤其是遇到学生不愿意学习的内容时教学的效果就更差。于是,本人改变了原有的教学方法,采用"少教多学,以学定教"的教学方式,以学生为学习的主体,以学生的自学为主,再将学生自学中产生的问题集中进行解答,从而更好地激发学生的学习兴趣,取得更好的教学效果。
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