【摘 要】
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现行数学教材的编排一般是沿着知识的纵向展开,数学思想方法只是蕴含在数学知识的体系中,需要教师精心引导学生领会蕴含在其中的数学思想方法,使学生在潜移默化中达到理解和
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现行数学教材的编排一般是沿着知识的纵向展开,数学思想方法只是蕴含在数学知识的体系中,需要教师精心引导学生领会蕴含在其中的数学思想方法,使学生在潜移默化中达到理解和掌握.转化思想是一种常用的数学思想,是解数学题的一种重要的思维方法,也是解决数学问题的根本思想,每个数学问题的解决都是通过转化为已知问题来实现的,因此,在小学数学教学中,教师应充分利用转化思想,选择运用恰当的数学方法进行变换,将原问题转化为一个新问题(相对来说,自己较熟悉的问题),通过新问题的求解,达到解决原问题的目的.
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