【摘 要】
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利用人工智能变革教育已经成为社会共识。如何加快促进人工智能与教育的深度融合发展,人才培养如何适应人工智能时代教育转型的社会需求是当前亟待解决的教育问题。“新文科”建设作为发挥新时代价值引领作用、提升国家文化软实力的重要战略任务,是人文社会学科对以人工智能为代表的新一轮科技革命和产业变革的主动回应。科技与人文社会学科的融合有利于推进文科教育的改革,构建人工智能时代的新人文主义,为全球教育治理提供具有中国特色的教育模式和独特经验。针对人工智能时代科技素养与人文素养并重的人才培养需求,需明确未来社会复合型、
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2020年度国家重大课题“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”(VDA200004),中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“全球化视野下的中国青少年生命教育与人性培养研究”(2018QD017)。
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利用人工智能变革教育已经成为社会共识。如何加快促进人工智能与教育的深度融合发展,人才培养如何适应人工智能时代教育转型的社会需求是当前亟待解决的教育问题。“新文科”建设作为发挥新时代价值引领作用、提升国家文化软实力的重要战略任务,是人文社会学科对以人工智能为代表的新一轮科技革命和产业变革的主动回应。科技与人文社会学科的融合有利于推进文科教育的改革,构建人工智能时代的新人文主义,为全球教育治理提供具有中国特色的教育模式和独特经验。针对人工智能时代科技素养与人文素养并重的人才培养需求,需明确未来社会复合型、
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