利用多种探究教学方式突破高考实验复习难点

来源 :物理通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:smartbelief2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
介绍了笔者利用多种探究教学方式突破高考实验复习难点的作法与体会.
其他文献
平衡点对应最大速度是许多题中特点鲜明的一种隐含条件,利用平衡点处合力为零,列出平衡方程即可解题;或根据具体情况抓住其规律,便可事半功倍,轻松解题.
在产品的统计质量管理中.数据的使用是极其频繁和相当广泛的,所有统计质量管理的方法都是以数据为基础而建立起来的。如果数据失真或误差很大,都会导致分析失效、决策失败。因此
建模就是构建一种模型.当遇到一些问题看起来很难或者觉得无从下手时,运用所学知识构建一个比较熟悉的物理模型,再运用与此模型相关的知识和方法,往往就能使问题得以顺利解决.中学
教学中发现学生在学习万有引力内容时极易犯错误,有些错误在教师看来是很可笑的.这一现象值得我们反思.