“认清儿童”,这是小学教育行动的逻辑起点——再读杜威《学校与社会·明日之学校》

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杜威的《学校与社会·明日之学校》(赵祥磷等译)这本书,跟着我已有20多年了,从县城到省城再到京城,从浙江省教研室的办公室到杭州外国语学校的办公室,现在已摆放在北京外国语大学西院我家中的书柜里。最近,我再一次重读此书,又一次受到了启发。
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