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随着社会主义新农村建设的不断推进，人们对农村中小学教育的要求越来越高。再说，农村教育的好与坏，人们往往喜欢把眼光集中到校长身上，说什么校长是学校的灵魂，有一个好校长就有一所好学校等。的确，在现今的教育环境下，来自外部、内部的诸多压力就落到校长身上，尤其是农村中小学校长。那么，如何做好农村中小学校长，是一个值得探讨的课题。我以在农村工作的实践，特提出以下几点看法。
1.要有强烈的奉献精神
作为一名校长，应热爱党、热爱人民、热爱教育，有把自己的一切献给社会主义教育事业的赤诚之心。有了这颗心，就能保持清醒的头脑，端正办学方向，不断增强全面贯彻教育方针的自觉性；有了这颗心，就能自强不息，勇于创新，勇于探索，永远向前；有了这颗心，就会襟怀坦白，在学校工作中，克己奉公，无私奉献。
2.要自信、自律和自强
作为农村中小校长，要时刻铭记自身的身份系校长，要以校长的岗位职责严格要求自己，要有强烈的事业心和高度的责任感；凡是要求学生和教师做到的，校长必须率先做到；凡是要求学生和教师不做的，校长必须首先不做。小学生正处在长思想、长知识、长身体的重要阶段，模仿性、可塑性很强，榜样就是无声的力量。因此，校长率先垂范，树立榜样，就是寓教于实际行动之中。这就要求校长要努力学习，提升自己的各方面素质。首先，讲话水平要高，不讲废话，文才要好，说话风趣幽默。其次，小学校长不仅要做“管理上的能手”，而且还要是“教学上的高手”。这样的校长，老师才会由衷地佩服你，也才能成为教学上的“领头羊”，才能得到广大教师的支持。
3.建章立制，规范办学
俗话说得好，没有规矩不成方圆。作为一个单位，一个机构，没有一定的规章制度，后果会怎样，这将不言而喻。所以校长建立健全师德规范、课堂常规、考勤制度、民主评比制度、教职工考核制度和岗位责任等制度，并用这些制度去规范教职工的行为。在制定学校管理制度时，在同党的路线、方针、政策和国家法律法规保持一致的基础上，也要符合广大师生员工的根本利益，并获得广大师生员工的积极拥护和支持。另外，要在强调实施学校规章制度的同时，注意强调柔性的人本管理，即在组织管理的过程中要充分重视教师的个人价值，注重体现教师的主观能动性和创造性。校长要充分考虑学校的规章制度是否有利于教师、学生的发展，是否有利于创造良好的学校氛围。只有这样，才能真正提高学校管理的效率。
4.稳定教师队伍
目前，在市场经济的大背景下，农村中小学教師外流是不争的事实。农村学校环境差，条件落后，待遇低下，要想留住教师尤其是有点能力的中青年教师谈何容易。痛定思痛，作为校长过多的责怪、发牢骚都是徒劳的。办法总比困难多不是一句口号，其实是一种思维方式，更属于一种工作态度。纵观教师跳槽、外流的原因不外是环境、待遇与地位的问题。因此，我们要主动出击，对症下药。要知道教师外流，并非内心没有矛盾斗争。我们只要有的放矢，茅庐多顾，就会留住“金凤凰”，稳住“主心骨”。
5.鲜明个性，忌随波逐流
一所成功的学校，必然是开创有自己特色的学校。也就是它必然具备有个性特点、有很好办学思想的好校长，有一支有创性的教师队伍，有一群思想活跃且有特点的学生。要想做到这一点：一是校长要适应时代的要求，很好地解读素质教育而向全体学生的观念。要全面理解均衡教育的概念，既要做好培优工作，让每个优等生有更上一层楼的机会，让领头雁有更广阔的天空。二是理解“开齐开足课程”的重要性。校长要有广泛的健康的体育文艺等方面的爱好，要敢于开拓创新，要擅于挖掘一切可以利用的资源，组织一系列兴趣组活动。我们这样做，不但有利于铸造特色学校，也有利于打造有个性的学生，更有利于开发与研究更高更强的校本课程。三是多方面筹措农村教育经费的投入。在实施全免费义务教育的大环境下，学校经济日趋走下陡路，农村中小学更是举步维艰。愈是困难，愈是需要校长有经济头脑。校长要擅于利用一切可以利用的资源，广泛积极地开展捐资助学活动。这在很大程度上缓解了学校经费严重不足的问题，也大大增强了教师安教乐教的积极性。
6.明确职责范围，适当为自己减压
在当今教育环境下，什么安全责任、教学质量、计划生育、改善条件、开源节流、社会治安等，哪个校长没有烦心事？再说社会、家长乃至学生不允许学校出一丁点事，还有没完没了的检查。校长作为第一责任人，你说压力有多大？因此，中小学校长要有一个清醒的头脑，明确自身职责，适时为自己减压，做到“有所为而有所不为”，要擅于“抓大放小”。否则，整天忙碌，疲于应付，懵懵懂懂，到头来不明白自己到底干了什么。那么如何恰当地为自己减压呢？我认为：首先，要有层级管理理念，制订科学而实际的管理制度，自上而下，上通下达。最好能做到总揽而不包揽，交办而不包办。其次，要广开言路，集思广益，发扬民主，聚众之长，去解决一些棘手的事或自己很难考虑成熟的事。要擅于“回避”，学会推辞，懂得抗干扰，力使自己成为一个轻松型的校长。这样你就可做得有模有样，轻松洒脱。
总而言之，校长要管理好一所学校，就应该努力下功夫。这就要求我们校长不断地学习，不断地拓展自己的知识面，不断地自我修养，不断地提高管理能力，这样才能适应当今教育管理形势发展的需求，才能更好地管理学校。
1.要有强烈的奉献精神
作为一名校长，应热爱党、热爱人民、热爱教育，有把自己的一切献给社会主义教育事业的赤诚之心。有了这颗心，就能保持清醒的头脑，端正办学方向，不断增强全面贯彻教育方针的自觉性；有了这颗心，就能自强不息，勇于创新，勇于探索，永远向前；有了这颗心，就会襟怀坦白，在学校工作中，克己奉公，无私奉献。
2.要自信、自律和自强
作为农村中小校长，要时刻铭记自身的身份系校长，要以校长的岗位职责严格要求自己，要有强烈的事业心和高度的责任感；凡是要求学生和教师做到的，校长必须率先做到；凡是要求学生和教师不做的，校长必须首先不做。小学生正处在长思想、长知识、长身体的重要阶段，模仿性、可塑性很强，榜样就是无声的力量。因此，校长率先垂范，树立榜样，就是寓教于实际行动之中。这就要求校长要努力学习，提升自己的各方面素质。首先，讲话水平要高，不讲废话，文才要好，说话风趣幽默。其次，小学校长不仅要做“管理上的能手”，而且还要是“教学上的高手”。这样的校长，老师才会由衷地佩服你，也才能成为教学上的“领头羊”，才能得到广大教师的支持。
3.建章立制，规范办学
俗话说得好，没有规矩不成方圆。作为一个单位，一个机构，没有一定的规章制度，后果会怎样，这将不言而喻。所以校长建立健全师德规范、课堂常规、考勤制度、民主评比制度、教职工考核制度和岗位责任等制度，并用这些制度去规范教职工的行为。在制定学校管理制度时，在同党的路线、方针、政策和国家法律法规保持一致的基础上，也要符合广大师生员工的根本利益，并获得广大师生员工的积极拥护和支持。另外，要在强调实施学校规章制度的同时，注意强调柔性的人本管理，即在组织管理的过程中要充分重视教师的个人价值，注重体现教师的主观能动性和创造性。校长要充分考虑学校的规章制度是否有利于教师、学生的发展，是否有利于创造良好的学校氛围。只有这样，才能真正提高学校管理的效率。
4.稳定教师队伍
目前，在市场经济的大背景下，农村中小学教師外流是不争的事实。农村学校环境差，条件落后，待遇低下，要想留住教师尤其是有点能力的中青年教师谈何容易。痛定思痛，作为校长过多的责怪、发牢骚都是徒劳的。办法总比困难多不是一句口号，其实是一种思维方式，更属于一种工作态度。纵观教师跳槽、外流的原因不外是环境、待遇与地位的问题。因此，我们要主动出击，对症下药。要知道教师外流，并非内心没有矛盾斗争。我们只要有的放矢，茅庐多顾，就会留住“金凤凰”，稳住“主心骨”。
5.鲜明个性，忌随波逐流
一所成功的学校，必然是开创有自己特色的学校。也就是它必然具备有个性特点、有很好办学思想的好校长，有一支有创性的教师队伍，有一群思想活跃且有特点的学生。要想做到这一点：一是校长要适应时代的要求，很好地解读素质教育而向全体学生的观念。要全面理解均衡教育的概念，既要做好培优工作，让每个优等生有更上一层楼的机会，让领头雁有更广阔的天空。二是理解“开齐开足课程”的重要性。校长要有广泛的健康的体育文艺等方面的爱好，要敢于开拓创新，要擅于挖掘一切可以利用的资源，组织一系列兴趣组活动。我们这样做，不但有利于铸造特色学校，也有利于打造有个性的学生，更有利于开发与研究更高更强的校本课程。三是多方面筹措农村教育经费的投入。在实施全免费义务教育的大环境下，学校经济日趋走下陡路，农村中小学更是举步维艰。愈是困难，愈是需要校长有经济头脑。校长要擅于利用一切可以利用的资源，广泛积极地开展捐资助学活动。这在很大程度上缓解了学校经费严重不足的问题，也大大增强了教师安教乐教的积极性。
6.明确职责范围，适当为自己减压
在当今教育环境下，什么安全责任、教学质量、计划生育、改善条件、开源节流、社会治安等，哪个校长没有烦心事？再说社会、家长乃至学生不允许学校出一丁点事，还有没完没了的检查。校长作为第一责任人，你说压力有多大？因此，中小学校长要有一个清醒的头脑，明确自身职责，适时为自己减压，做到“有所为而有所不为”，要擅于“抓大放小”。否则，整天忙碌，疲于应付，懵懵懂懂，到头来不明白自己到底干了什么。那么如何恰当地为自己减压呢？我认为：首先，要有层级管理理念，制订科学而实际的管理制度，自上而下，上通下达。最好能做到总揽而不包揽，交办而不包办。其次，要广开言路，集思广益，发扬民主，聚众之长，去解决一些棘手的事或自己很难考虑成熟的事。要擅于“回避”，学会推辞，懂得抗干扰，力使自己成为一个轻松型的校长。这样你就可做得有模有样，轻松洒脱。
总而言之，校长要管理好一所学校，就应该努力下功夫。这就要求我们校长不断地学习，不断地拓展自己的知识面，不断地自我修养，不断地提高管理能力，这样才能适应当今教育管理形势发展的需求，才能更好地管理学校。