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随着我国教育水平的不断提高与进步,学校越来越重视人文素养的培养,其中口语表达是学生的基本社交素养。口语表达包括倾听表达、交流表达、情感表达三个方面,新课改在小学教育阶段对培养低年级学生口语表达能力又明确规定,不难看出对口语表达教学的重视程度。因此在教学中加强学生口语表达能力的培养,对学生的学习、生活、工作均有极大益处,本文就如何引导低年级学生有效开展口语表达展开相关讨论与研究。