近日看到一篇关于《美国优秀教师行为守则26条》的文章，其中第一条就是“记住学生的名字。”这一看似简单的要求，在美国优秀教师行为守则中排到了第一位，可见其意义非凡。对此，我深有同感，因为在接触新一届学生时，如能把握住这一条，往往可以避免很多不必要的麻烦，同时还能给学生一个惊喜。
　　记得三年前，我带高一（6）班和（10）班，两个班100多人。有一天早晨，我早早地去学校，刚进校门，从旁边走过来一个女孩，她冲我笑笑说：“老师好。”我点点头，和她并肩走着。我根据校服知道她是我所带的年级的学生，和她寒暄了几句后，我随口问道：“你在哪个班？”她淡淡地看了我一眼，没有吭声。我以为她没听见，又问：“你们班的语文上到哪里了？”她看着我，眼里满是疑惑和不悦，冷冷地说：“我在高一（6）班，语文就是你教的，上到哪里你不知道？”那一刻，我首先感到震惊，然后是愧疚，接下来是沉默。我不知道如何打破那个僵局。一学期很快就要过去了，我居然不知道她是我所带班级的学生。我和她沉默地走着，觉得空气有些凝固了，我甚至不敢看她的脸。快到教学楼门口，她淡淡地说：“我们班要点名，我先走了。”看着她远去的身影，心情沉重的我想到了一个故事，说一个相貌平平的小女孩在楼道听到老师喊她的名字，她很震惊，想不到老师居然知道她的名字。从此，她感觉生活中充满了快乐。后来，她成了那个班上最出色的学生。
　　那天，我上的第一节就是高一（6）班的课。我在课堂上特别留意，终于在教室最后的角落里发现了她。她的眼神很黯淡，似乎对我的课没多大兴趣。我有意提了问题，她的眼睛看着窗外，轻声应了一句，一副似答非答的样子。下课前几分钟，我假装无意识翻她的作业本，这才知道了她的名字。后来尽管我很关注她，可她却一直冷淡对待，偶尔碰到，也只是礼节性地打个招呼，我能感觉到她对我的冷漠。
　　日子在上课下课的铃声中总是走得格外匆忙，转眼间到了元旦。那天，我的心被学生的祝福填得满满的，最早收到的就是她的祝福和一封放在办公桌上的信。
　　老师：你好!也许你依然不知道我是谁，甚至依然叫不出我的名字，可是，在这个特别的日子里，我依然要把最美好的祝福送给我最尊敬的老师。我喜欢语文，喜欢你在课堂上的风趣幽默，甚至幻想我也会当一个像你那样的语文老师。每当看到你，我就觉得你是那么亲近。可是，一学期就要结束了，你居然不知道我是哪个班的，更不知道我的名字，上课也没叫过我。多少次我举起手，希望你当着全班同学的面响亮地叫出我的名字，可是，从来没有过。在此之前，我一直自我开导，以为老师视力不好，而我又坐在那个被人遗忘的角落里。可是，那天，我才明白，你从来就没注意过我。当时，我确实很绝望，很愤怒。你永远都无法体会一个差生被老师忽略的那种痛苦。如今想想，老师工作忙，学生又多，记不住我也在情理之中。于是，我心中的愤怒也就渐渐淡了。但不管心情怎样，节日依旧如期而至。我祝愿老师永远年轻，在新的一年里能记住我们全班同学的名字，尤其是记住我们这些差生的名字。
　　读完那封信，我泪流满面。我从来没意识到，记住学生的名字对学生来说是那么重要。有人说得好：被人记住是一种幸福。在茫茫人海中，你能准确叫出他的名字，那一刻，他一定会被幸福淹没。从那时起，我一直提醒自己：尊重学生，请从记住学生的名字做起。（作者单位：江西省新余市新钢中学）