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摘要：随着素质教育的不断推进和新课程改革的逐步深入，我省的高中思想政治也已经进入课改，通过新课改培训，笔者深切觉得对我们政治教师的要求提高了，所以“学习新理念”不断探索新课改的教学模式已成为广大政治教师的自觉追求。那么怎样才能提高政治课的课堂效率，真正让学生体验到政治课的乐趣，形成情感、态度、价值观的真正统一，是我们所有政治教师的理想追求。
关键词：新课程 高中政治 新理念
一、社会主义市场经济和科学成长不美观下的现代意识
我国已进入周全培植小康社会，加速推进社会主义现代化的新的成长阶段，跟着更始开放和社会主义市场经济的成长，给人们的思惟不美观念带来深刻影响，为此高中政治新课程必需以“三个代表”主要思惟为指导，着眼于今世社会成长和高中生成长的主要，增强思惟政治教育的时代感、针对性，实施性和自动性，培育学生的现代意识。
高中生是正在成长中的劳动者。人才，是未来的培植者，高中政治教育必需高度正视培育和提高学生的思惟素质、政治素质、道德素质以及环保意识、资本意识和可持续成长意识。这就要求指导高中生育成自立思虑并规划人生的能力，具有根基的职业意识、创业意识，以及批判性思虑的能力，初步具有自力糊口能力，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识，自觉维护国家庄严和洽处弘扬平易近族精神，具有平易近主与法制意识，维护社会正义，具有社会责任感。
以上一、二部门综合起来剖明：新课标确立了具有思惟政治课特色和时代特点的新理念，即坚持马克思主义根基不雅概念教育与把握时代特征相统一。高中政治新课标充实浮现了德育课程的特有性质。默示在两个方面：一是在高中政治指导思惟上，新课标强调要与时俱进，增强思惟政治教育的时代性、针对性、自动性和实效性，并扩年夜课程性质空间规模等新理念。二是高中政治具体使命上，着眼于学生终身成长的新理念。高中政治新课程必需义正词严地坚持马克思主义根基不雅概念教育。做到与时俱进，不成一味地灌注贯注，在坚持马克思主义根基不雅概念教育的前提下，积极自动关注社会成长和科技前进新要求。
二、 以酬报本，关注人的周全而有个性下注重人文素养、健全人格
以酬报本，是通俗高中政治课改的根柢理念，以酬报本要求高中政治新课程尊敬高中生人生过程的成长需要，尊敬高中生作为人的人格和庄严，尊敬高中生人道成长需要，从课程设计到课程实施都应浮现人文关切，浮现选择性和多样性为每一个学生的有个性的成长成利益事。
高中政治新课程正视中学生在心理、智力、体能等方面的成长潜力，针对其思惟勾当的多变性、可塑性等特点，在尊敬学生个性差异和各类糊口关切的同时，采纳启发式、探讨式等体例，辅佐他们认同正确的价值尺度，把握正确的政治标的目的。新课程安身于学生现实的糊口经验，以育酬报焦点，以学生成长为本，关注每位高中生的整体成长，把理论不雅概念的阐述寓于社会糊口的主题之中，构建学科常识与糊口现象，理论逻辑与糊口逻辑有机连系的课程模块，在开设必修课程的同时，供给具有拓展性和应用性的选修课程，成立校本教研轨制，把学生和教师的成长、可持续成长放在首位，以知足学生成长的分歧需要。
本课程安身学生思惟政治素质的提高，成立能够激励学生不竭前进的评价机制。
考评学生把握和运用常识的水安然安祥能力，考查他们思惟发生积极转变的过程，采用多种体例，周全反映学生思惟政治素质的成长状况。
新课程倡导研究性进修体例，鼓舞激励学生自力思虑，合作探讨，为学生供给足够的选择空间和交流机缘，能够从各自的拿手和关切出发，对自然问题、社会事务和人生问题，揭晓富有个性的看法，成为有主见的人，以利于培育学生求真务实的立场和立异精神实践能力，还有利于培育高中生的缔造性思维和信息素养。
三、周全推进素质教育以义务教育相跟尾和通俗高中的新成长，呼叫招呼为学生终身成利益事的理念
高中政治课只有能够知足和正确指导学生的合理需要，才能被学生接管，才能充实调动学生的潜能和积极性。学生的需若是多维的、多条理的，今世高中生的成长需若是怪异的：有求知求美的需要，形成精采个性和思惟道德等成长完美自我方面的需要，政治课新课程加倍切近学生的需要，更增强了针对性，提高了实效性。
新课程明晰指出，要为学生终身成长奠基思惟政治素质基本，关注学生激情，立场与价值不美观，敞开学生选择的年夜门，在选择中形成学会选择，学会负责的思惟，并为学生的课程选择供给多种机缘，促进学生周全、持续、终身成长。
高中政治与初中思品课和高校政治理论课彼此跟尾，与时事政策教育彼此填补，与高中相关科目的教学和其他德育工作彼此配合，配合完成思惟政治教育的使命。既连结以糊口主题为基本的系统联系，又浮现了内容方针的递进条理，对应三个文明协调成长的要求。社会主义市场经济、社会主义平易近主政治、社会主义前进前辈文化培植常识，成为高中政治新课程的主要内容。
倡导开放互动的教学体例与合作探讨的进修体例。使学生在布满教学平易近主的过程中，提高自动进修和成长的能力。具有终身进修的愿望和能力。把握顺应时代成长需要的基本常识和根基手艺。
关键词：新课程 高中政治 新理念
一、社会主义市场经济和科学成长不美观下的现代意识
我国已进入周全培植小康社会，加速推进社会主义现代化的新的成长阶段，跟着更始开放和社会主义市场经济的成长，给人们的思惟不美观念带来深刻影响，为此高中政治新课程必需以“三个代表”主要思惟为指导，着眼于今世社会成长和高中生成长的主要，增强思惟政治教育的时代感、针对性，实施性和自动性，培育学生的现代意识。
高中生是正在成长中的劳动者。人才，是未来的培植者，高中政治教育必需高度正视培育和提高学生的思惟素质、政治素质、道德素质以及环保意识、资本意识和可持续成长意识。这就要求指导高中生育成自立思虑并规划人生的能力，具有根基的职业意识、创业意识，以及批判性思虑的能力，初步具有自力糊口能力，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识，自觉维护国家庄严和洽处弘扬平易近族精神，具有平易近主与法制意识，维护社会正义，具有社会责任感。
以上一、二部门综合起来剖明：新课标确立了具有思惟政治课特色和时代特点的新理念，即坚持马克思主义根基不雅概念教育与把握时代特征相统一。高中政治新课标充实浮现了德育课程的特有性质。默示在两个方面：一是在高中政治指导思惟上，新课标强调要与时俱进，增强思惟政治教育的时代性、针对性、自动性和实效性，并扩年夜课程性质空间规模等新理念。二是高中政治具体使命上，着眼于学生终身成长的新理念。高中政治新课程必需义正词严地坚持马克思主义根基不雅概念教育。做到与时俱进，不成一味地灌注贯注，在坚持马克思主义根基不雅概念教育的前提下，积极自动关注社会成长和科技前进新要求。
二、 以酬报本，关注人的周全而有个性下注重人文素养、健全人格
以酬报本，是通俗高中政治课改的根柢理念，以酬报本要求高中政治新课程尊敬高中生人生过程的成长需要，尊敬高中生作为人的人格和庄严，尊敬高中生人道成长需要，从课程设计到课程实施都应浮现人文关切，浮现选择性和多样性为每一个学生的有个性的成长成利益事。
高中政治新课程正视中学生在心理、智力、体能等方面的成长潜力，针对其思惟勾当的多变性、可塑性等特点，在尊敬学生个性差异和各类糊口关切的同时，采纳启发式、探讨式等体例，辅佐他们认同正确的价值尺度，把握正确的政治标的目的。新课程安身于学生现实的糊口经验，以育酬报焦点，以学生成长为本，关注每位高中生的整体成长，把理论不雅概念的阐述寓于社会糊口的主题之中，构建学科常识与糊口现象，理论逻辑与糊口逻辑有机连系的课程模块，在开设必修课程的同时，供给具有拓展性和应用性的选修课程，成立校本教研轨制，把学生和教师的成长、可持续成长放在首位，以知足学生成长的分歧需要。
本课程安身学生思惟政治素质的提高，成立能够激励学生不竭前进的评价机制。
考评学生把握和运用常识的水安然安祥能力，考查他们思惟发生积极转变的过程，采用多种体例，周全反映学生思惟政治素质的成长状况。
新课程倡导研究性进修体例，鼓舞激励学生自力思虑，合作探讨，为学生供给足够的选择空间和交流机缘，能够从各自的拿手和关切出发，对自然问题、社会事务和人生问题，揭晓富有个性的看法，成为有主见的人，以利于培育学生求真务实的立场和立异精神实践能力，还有利于培育高中生的缔造性思维和信息素养。
三、周全推进素质教育以义务教育相跟尾和通俗高中的新成长，呼叫招呼为学生终身成利益事的理念
高中政治课只有能够知足和正确指导学生的合理需要，才能被学生接管，才能充实调动学生的潜能和积极性。学生的需若是多维的、多条理的，今世高中生的成长需若是怪异的：有求知求美的需要，形成精采个性和思惟道德等成长完美自我方面的需要，政治课新课程加倍切近学生的需要，更增强了针对性，提高了实效性。
新课程明晰指出，要为学生终身成长奠基思惟政治素质基本，关注学生激情，立场与价值不美观，敞开学生选择的年夜门，在选择中形成学会选择，学会负责的思惟，并为学生的课程选择供给多种机缘，促进学生周全、持续、终身成长。
高中政治与初中思品课和高校政治理论课彼此跟尾，与时事政策教育彼此填补，与高中相关科目的教学和其他德育工作彼此配合，配合完成思惟政治教育的使命。既连结以糊口主题为基本的系统联系，又浮现了内容方针的递进条理，对应三个文明协调成长的要求。社会主义市场经济、社会主义平易近主政治、社会主义前进前辈文化培植常识，成为高中政治新课程的主要内容。
倡导开放互动的教学体例与合作探讨的进修体例。使学生在布满教学平易近主的过程中，提高自动进修和成长的能力。具有终身进修的愿望和能力。把握顺应时代成长需要的基本常识和根基手艺。