初中数学教材中“数学活动”编写使用情况的调查

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苏科版义务教育课程标准实验教科书《数学》(下称“教材”)在各章复习题部分设置了“数学活动”栏目,主要着眼于引导学生应用本章知识和方法解决一些实际问题。我们在2013~2014学年度第一学期末,采取分层抽样的方式对徐州市两所中学(城区初中、乡镇初中各一所)七至九年级的教师和学生进行了问卷调查,并针对教学现状,提出一些思考。 Su Ke version of compulsory education curriculum standard experimental textbook “Mathematics” (hereinafter referred to as “textbook ”) in the chapters review questions set “math activities ” column, mainly to guide students to apply this chapter knowledge and methods to solve some of the actual problem. At the end of the first semester of the academic year 2013 ~ 2014, we conducted a questionnaire survey on teachers and students in Grade 7 to Grade 9 in two secondary schools in Xuzhou (urban junior high schools and township junior high schools) by stratified sampling. The status quo, put forward some thinking.
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