【摘 要】
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新课改要求阅读教学不仅重视培养、锻炼学生的思维能力，也要促进学生认知的发展。在小学时期，由于受到自身年龄等方面n的影响，小学生阅历、文化知识薄弱，教师不单要在课堂对学生
【机 构】
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蒲江县北街小学,四川成都,611630
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新课改要求阅读教学不仅重视培养、锻炼学生的思维能力，也要促进学生认知的发展。在小学时期，由于受到自身年龄等方面n的影响，小学生阅历、文化知识薄弱，教师不单要在课堂对学生进行引导，也应对学生开展阅读拓展教育，促使学生更好的理解语文知识，n形成良好的语文素养及基础的价值观。本文以小学高年级语文阅读为对象，探究开展高效教学的对策，以期为类似研究提供一定的参考。
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