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运用信息技术支持教与学已成为广大一线教师最为常用的教学方式。本文就如何寻找信息技术和数学课程整合点进行了探讨,以期使融入了信息技术的数学教学更有实效。
找准信息技术与数学课程的结合点——对“任意角三角函数”概念教学的反思
【摘 要】
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运用信息技术支持教与学已成为广大一线教师最为常用的教学方式。本文就如何寻找信息技术和数学课程整合点进行了探讨,以期使融入了信息技术的数学教学更有实效。
【机 构】
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广东省佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2013年2期
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