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基于CBE教育思想的“合格＋特长”人才培养模式从专业的要求、学生的特长、学生职业发展需要等几个维度分析每个学生可能存在的职业空间，通过定制科学精细的能力培养目标、开发学习包、完善教学管理和评价制度、改进教学手段和教学方法实现人才培养模式的变革，培养适应社会需要的高素质人才。
基于CBE教育思想的“合格＋特长”人才培养模式初探
【摘 要】
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基于CBE教育思想的“合格＋特长”人才培养模式从专业的要求、学生的特长、学生职业发展需要等几个维度分析每个学生可能存在的职业空间，通过定制科学精细的能力培养目标、开发
【机 构】
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许昌学院国际教育学院
【出 处】
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河南教育：高校版
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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2012年河南省大中专毕业生就业创业立项课题“基于CBE教育思想的高校人才培养模式改革与实践”（项目编号：JYB2012164）,2012年河南省高等教育教学改革研究项目“基于CBE理论的中外合作办学‘三维目标导向’教学模式研究与实践”（项目编号：2012SJGLX249）
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