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通过对发生在三、四十年代关于"中学生国文程度"讨论的回顾、整理,使之系统化,以确定其在中国近现代语文教育史上的地位.
二十世纪三、四十年代“中学生国文程度”讨论综述
【摘 要】
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通过对发生在三、四十年代关于"中学生国文程度"讨论的回顾、整理,使之系统化,以确定其在中国近现代语文教育史上的地位.
【机 构】
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北京师范大学中文系
【出 处】
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黔南民族师范学院学报
【发表日期】
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2003年5期
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