论文部分内容阅读
“吵”和“哆”最大的关系是部首一样,韩国汉字老师问过我一个问题:“吵”为什么是口多,而不是口少呢?基于这个问题,对这位老师所提问题进行了思考,这个问题出现的原因是什么,在对外汉语汉字教学过程中,我们汉语教师应该注意的问题以及遇到这种问题采取怎样的策略.本文分为三部分,“吵”和“哆”的发展历程、问题的原因及策略.