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数学表达是数学学习对象与儿童数学理解的桥梁,是数学学习对象"内化——联系——外化"的过程。在数学学习中,要基于儿童视角,发展儿童的数学表达,引领儿童数学表达的螺旋上升,让儿童的数学学习深度发生,促进儿童的数学理解、意义建构,实现思维的数学化。
基于儿童视角 引领数学表达
【摘 要】
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数学表达是数学学习对象与儿童数学理解的桥梁,是数学学习对象"内化——联系——外化"的过程。在数学学习中,要基于儿童视角,发展儿童的数学表达,引领儿童数学表达的螺旋上升
【机 构】
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南通市城港小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2018年08期
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