【摘 要】
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摘要：新课程改革中的《语文课程标准》以法律性的纲要性文件把学生阅读兴趣提到前所未有的地位，强调教材编写要符合学生身心发展的特点，适合学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，激发学生的学习兴趣;强调要广泛培养学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书，读整本的书。本文围绕学生的阅读兴趣的培养，谈了语文教师在教学过程中如何激发学生的兴趣并持续保持发展。 关键词：兴趣;聆听;
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摘要：新课程改革中的《语文课程标准》以法律性的纲要性文件把学生阅读兴趣提到前所未有的地位，强调教材编写要符合学生身心发展的特点，适合学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，激发学生的学习兴趣;强调要广泛培养学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书，读整本的书。本文围绕学生的阅读兴趣的培养，谈了语文教师在教学过程中如何激发学生的兴趣并持续保持发展。
关键词：兴趣;聆听;思考
中图分类号：G623.2文献标识码：A
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