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小学阶段是培养学生健康情感和健全人格的关键时期，语文阅读课无疑应担负起这项教育功能。应用信息技术促进学生情感，态度与价值观的良性发展，是本期“跨越式专栏”关注的主要内容。我们希望通过理论与《夏夜多美》教学设计的结合，给广大教师一点启发。
从情感体验到情感抒发——网络环境下小学语文阅读课情感目标的落实
【摘 要】
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小学阶段是培养学生健康情感和健全人格的关键时期，语文阅读课无疑应担负起这项教育功能。应用信息技术促进学生情感，态度与价值观的良性发展，是本期“跨越式专栏”关注的主要内
【机 构】
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北京师范大学现代教育技术研究所
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2009年13期
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