【摘 要】
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《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求教师融合信息技术与数学教学。巧用电子白板实施数学教学，是信息技术与数学教学融合的表现。在小学数学教学中，教师可以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，巧用电子白板，转变教学方式，提高教学效率。文章以“长方形与正方形”教学为例，以电子白板的不同功能为抓手，以不同教学环节为立足点，阐述巧用电子白板实施数学教学的策略。
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《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求教师融合信息技术与数学教学。巧用电子白板实施数学教学，是信息技术与数学教学融合的表现。在小学数学教学中，教师可以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，巧用电子白板，转变教学方式，提高教学效率。文章以“长方形与正方形”教学为例，以电子白板的不同功能为抓手，以不同教学环节为立足点，阐述巧用电子白板实施数学教学的策略。
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