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对于小学低年级学生来说，学习抽象的数学知识容易产生乏味的情绪。爱因斯坦曾说“兴趣是最好的老师”。因此，在教学中教师应该寓教于乐，采取有效方法，提高低年级小学生学习数学的兴趣。
轻松愉快 寓教于乐——如何让小学低年级学生乐于学习数学
【摘 要】
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对于小学低年级学生来说，学习抽象的数学知识容易产生乏味的情绪。爱因斯坦曾说“兴趣是最好的老师”。因此，在教学中教师应该寓教于乐，采取有效方法，提高低年级小学生学习数学的
【机 构】
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四川省资阳市乐至县童家镇中心小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2012年7期
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