3D技术作为一种新兴技术逐渐兴起，在许多高科技领域得到了广泛应用。3D打印技术在空间几何学的应用研究领域具有得天独厚的优势，对学生空间思维能力的培养发挥着较大作用。
　　立体几何是考察学生空间思维能力的重要途径，对学生的空间思维能力提出了更高的要求。3D打印技术的出现将难懂的空间想象变为直观的数学模型，大大降低了解决问题的难度。现以2019年高考数学全国卷Ⅲ的填空题第16题为例，运用3D方案作解题说明。
　　（2019全国Ⅲ.16）学生到工厂劳动实践，利用3D打印技术制作模型，如图。该模型为长方体ABCD-A1B1C1D1挖去四棱锥 O-EFGH后得到的几何体，其中O为长方体的中心，E、F、G、H分别为所在棱的中点， AB=BC=6cm，AA1=4cm，3D打印所用原料密度为0.9g/cm3，不考虑打印损耗，制作该模型所需原材料的质量为（