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小学阶段是学生刚接触数学学习的起步阶段，也是奠定良好学习基础的重要时期，有效的数学教学可以为学生日后学习提供可靠的保障，也能使学习更加容易和轻松。小学生在学习数学知识的时候，由于年纪比较小，思维能力和理解能力仍处于成长发育阶段，对于抽象的数学知识在理解上还是有一定的难度。而概念教学能进一步培养学生的理解和思维能力，让学生更好地掌握数学知识，进而更好地解决数学问题。本文就概念教学在小学数学教学中的应用策略进行分析探究。