小学五年级学生作文问题分析——以天津市某区小学为例

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作文教学一直是语文教学中的难点,本文着力于分析五年级作文问题,以天津市某区小学为例,通过问卷调查法、访谈法探究此学校五年级作文的现状,细致分析导致学生难写,教师难教的具体原因,多角度、多方向提出解决策略。
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