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随着近年来我国社会经济的快速发展，我国教学工作正在不断的进行改革和创新，正在不断的深入贯彻落实素质教育和新课标的要求，促进学生的全面健康发展，有效地实现我国高中教学，培养全能型人才的目标。因此在目前的高中体育教学过程中，对体育教学思路与方法进行有效的改革和创新，是有效促进素质教育，实现新课程改革的有效的方式，对高中体育教学思路和方法进行有效的改革创新，可以有效的促进学生对于理论知识的学习和自身身体素质。
一、高中体育教学的问题分析
1.体育教学和文化教学之间关系没有进行协调
在目前我国高中教学过程中，很多人认为高考是学生人生的重要转折点，高中阶段是学生学习知识的重要阶段，学生做一些相关的运动项目都是属于浪费时间。因此很多高中学校都十分重视对于学生的文化课教学，学生在整个高中的学习阶段都没有足够的运动量，基本上都是夜以继日的学习，据相关数据调查，导致学生身体不健康的重要原因，基本都是在高中階段形成的。但是在目前的高中体育教学过程中，很多学生对于体育课程学习还是非常的不积极，导致原本排课数量就很少的体育课程，参与的学生还是寥寥无几，这样就导致高中体育教学始终无法有效的开展。
2.体育教学的项目布局不科学
在实际的高中体育教学过程中，很多体育教师对于高中体育教学的认识还是不够透彻，从而导致高中体育教学的项目布局十分不科学，部分体育教师的水平也是参差不齐，造成很多的高中生对于体育学习的重视度不大。虽然我国体育教学已经经过长期改革得到了一定的发展，一些体育教学训练的项目也已经形成了一定的规模，但是从最终结果来看，这些体育训练项目的最终效益却还是处于落后的地位。我国一些学校在体育项目布置过程中，并没有充分的结合当地地区的实际情况，学校内开发的一些体育教学项目不能有效的调动学生的体育学习兴趣和参与积极性，从而导致很多高中学生对于体育课堂的参与态度，就是参不参与都无所谓。
二、高中体育教学思路与方法创新的有效措施
1.高中体育教学思路的创新
（1）要想实现高中体育教学的思路创新，不断的提升高中体育教师自身的专业素质，各个高中学校应该要注重增强学生的身体素质，及时的匹配专业的体育教学老师，避免高中体育课程成为学生自由活动和其他教师占用的课程。同时还要注重对体育教师自身专业素质进行严格的规定和要求，不仅要提升教师自身的理论水平和专业知识，还要及时建立教师自身的体育精神。保证每一位教师能够在实际教学过程中实现教学的高质量、高水平，同时要求教师在实际的体育考试过程中，需要保证体育考试的公平、公正、安全的开展。只有在高中体育教学过程中，建立高素质的专业教师队伍，才能够真正的保证学生在高中这样特殊的环境中，不断的提升学生自身的体质，增强学生的心理承受能力，有效地促进学生身心健康全面发展。
（2）在整个高中学习过程中，每个学生的学习压力和负担都是极重的，而体育学科本身就是不同于其他的教学学科的，体育学科有着独有的开放性、趣味性和竞技性，这和其他的教学科学相比能够更加有效的保持学生的兴趣。因此体育教师在实际的体育教学过程中，要注重加强对于德育功能的重视，不断的拉近和学生的距离，让学生能够在高中学习过程中保持健康的学习心态和心理。比如体育教师在实际教学过程中，可以像学生讲解一些学生所喜爱的体育运动员的训练故事，通过这样的方式向学生潜移默化的传递信息，保持学生良好的学习品质。通过这样的方式让学生能够了解到真正的体育精神，保持学生对于体育学习的兴趣，端正学生对于体育学科的态度，建立学生的良好的学习习惯，从而更好的促进学生的成长。
2.高中体育教学方法的创新
科教兴国是我国的基本国策，国家对于教学现代化设备的投入也越来越大，因此在目前的高中体育教学过程中，教师要注重不断地创新体育教学的方法。教师自身要学会善于反思，及时的剔除传统教学中落后的教学方式，比如教师在一些运动动作教学过程中，就可以改变传统教学中枯燥的讲解方式，有效的结合多媒体技术，让学生通过多媒体视频来直接进行观看，保持学生的学习积极性和热情。还可以结合小组合作的学习方式，利用学生喜欢竞争的心理，运用竞争的教学方式，不断的提升学生的体育学习动力，提升学生的学习效果和质量。同时教师在实际教学之后要注重对学生进行综合评价，促进学生对于课堂教学过程中问题的交流互动，有效的提升学生对于体育学习的重视度，逐渐养成学生良好的运动习惯，不断的提升学生的综合素养，实现学生的健康、全面、综合发展。
结语
总而言之，青少年是我国未来发展的希望，只有有效的保证青少年的健康全面发展，才能够有效的保证我国未来的发展，因此在实际的高中体育教学过程中，要注重有效的结合我国高中体育教学中的问题，及时创新教学思路和方法。同时要注重不断地渗透新课标和素质教育的理念，不断完善我国高中体育教学体制，真正发挥高中体育教学的真正意义和作用，有效促进、发展我国青少年的综合素质，实现我国高中教学工作的不断发展。
（作者单位：江苏省张家港市塘桥高级中学）
一、高中体育教学的问题分析
1.体育教学和文化教学之间关系没有进行协调
在目前我国高中教学过程中，很多人认为高考是学生人生的重要转折点，高中阶段是学生学习知识的重要阶段，学生做一些相关的运动项目都是属于浪费时间。因此很多高中学校都十分重视对于学生的文化课教学，学生在整个高中的学习阶段都没有足够的运动量，基本上都是夜以继日的学习，据相关数据调查，导致学生身体不健康的重要原因，基本都是在高中階段形成的。但是在目前的高中体育教学过程中，很多学生对于体育课程学习还是非常的不积极，导致原本排课数量就很少的体育课程，参与的学生还是寥寥无几，这样就导致高中体育教学始终无法有效的开展。
2.体育教学的项目布局不科学
在实际的高中体育教学过程中，很多体育教师对于高中体育教学的认识还是不够透彻，从而导致高中体育教学的项目布局十分不科学，部分体育教师的水平也是参差不齐，造成很多的高中生对于体育学习的重视度不大。虽然我国体育教学已经经过长期改革得到了一定的发展，一些体育教学训练的项目也已经形成了一定的规模，但是从最终结果来看，这些体育训练项目的最终效益却还是处于落后的地位。我国一些学校在体育项目布置过程中，并没有充分的结合当地地区的实际情况，学校内开发的一些体育教学项目不能有效的调动学生的体育学习兴趣和参与积极性，从而导致很多高中学生对于体育课堂的参与态度，就是参不参与都无所谓。
二、高中体育教学思路与方法创新的有效措施
1.高中体育教学思路的创新
（1）要想实现高中体育教学的思路创新，不断的提升高中体育教师自身的专业素质，各个高中学校应该要注重增强学生的身体素质，及时的匹配专业的体育教学老师，避免高中体育课程成为学生自由活动和其他教师占用的课程。同时还要注重对体育教师自身专业素质进行严格的规定和要求，不仅要提升教师自身的理论水平和专业知识，还要及时建立教师自身的体育精神。保证每一位教师能够在实际教学过程中实现教学的高质量、高水平，同时要求教师在实际的体育考试过程中，需要保证体育考试的公平、公正、安全的开展。只有在高中体育教学过程中，建立高素质的专业教师队伍，才能够真正的保证学生在高中这样特殊的环境中，不断的提升学生自身的体质，增强学生的心理承受能力，有效地促进学生身心健康全面发展。
（2）在整个高中学习过程中，每个学生的学习压力和负担都是极重的，而体育学科本身就是不同于其他的教学学科的，体育学科有着独有的开放性、趣味性和竞技性，这和其他的教学科学相比能够更加有效的保持学生的兴趣。因此体育教师在实际的体育教学过程中，要注重加强对于德育功能的重视，不断的拉近和学生的距离，让学生能够在高中学习过程中保持健康的学习心态和心理。比如体育教师在实际教学过程中，可以像学生讲解一些学生所喜爱的体育运动员的训练故事，通过这样的方式向学生潜移默化的传递信息，保持学生良好的学习品质。通过这样的方式让学生能够了解到真正的体育精神，保持学生对于体育学习的兴趣，端正学生对于体育学科的态度，建立学生的良好的学习习惯，从而更好的促进学生的成长。
2.高中体育教学方法的创新
科教兴国是我国的基本国策，国家对于教学现代化设备的投入也越来越大，因此在目前的高中体育教学过程中，教师要注重不断地创新体育教学的方法。教师自身要学会善于反思，及时的剔除传统教学中落后的教学方式，比如教师在一些运动动作教学过程中，就可以改变传统教学中枯燥的讲解方式，有效的结合多媒体技术，让学生通过多媒体视频来直接进行观看，保持学生的学习积极性和热情。还可以结合小组合作的学习方式，利用学生喜欢竞争的心理，运用竞争的教学方式，不断的提升学生的体育学习动力，提升学生的学习效果和质量。同时教师在实际教学之后要注重对学生进行综合评价，促进学生对于课堂教学过程中问题的交流互动，有效的提升学生对于体育学习的重视度，逐渐养成学生良好的运动习惯，不断的提升学生的综合素养，实现学生的健康、全面、综合发展。
结语
总而言之，青少年是我国未来发展的希望，只有有效的保证青少年的健康全面发展，才能够有效的保证我国未来的发展，因此在实际的高中体育教学过程中，要注重有效的结合我国高中体育教学中的问题，及时创新教学思路和方法。同时要注重不断地渗透新课标和素质教育的理念，不断完善我国高中体育教学体制，真正发挥高中体育教学的真正意义和作用，有效促进、发展我国青少年的综合素质，实现我国高中教学工作的不断发展。
（作者单位：江苏省张家港市塘桥高级中学）