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图式理论表明，在外语教学中，教师要充分重视内容图式对英语学习的影响；应利用多媒体技术通过各种手段建构起较完整的内容图式，模拟母语习得机制，通过培养学生的文化意识，帮助学习者不断提高解码、编码的速度与精度，从知识和技能两个层面综合提升外语水平。本文通过回顾和总结多媒体外语教材编写和改革道路上的理论探索，归纳出了编写多媒体外语教材的五项指导原则及可进行特色创新的四个方面，并用图表形式列出了多媒体外语教材框架设计及具体操作的建议方案。最后，本文以《21世纪大学实用英语视听说》为成功案例，呼吁多媒体外语课堂配套教