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研究性学习是改变以教师讲授为主、为学生构建开放学习环境的新型课堂模式,文章以研究性学习为基点,结合领导学的学科特点与发展现状,对高校领导学课程教学改革进行了反思,并提出了相应的改进措施。
基于研究性学习视角下的高校领导学课程教学的反思与改进
【摘 要】
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研究性学习是改变以教师讲授为主、为学生构建开放学习环境的新型课堂模式,文章以研究性学习为基点,结合领导学的学科特点与发展现状,对高校领导学课程教学改革进行了反思,并
【机 构】
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中国石油大学(华东)经济管理学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2016年中国石油大学(华东)研究性教学方法改革项目:“知识、能力、素质三位一体”的领导学课程研究性教学改革(YK201613);中国石油大学(华东)通识教育核心课程建设:领导学概论(山东青岛266580)
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