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20世纪刚刚过去,在对上一世纪国家制订的中学语文教学目的进行的简单回顾之中,我们可以看到中学语文教学目的的制订呈现出一些规律性特征。中学语文教学目的的制订不仅受到社会发展的限制,受到国家教育总目标的制约,还受到国内外先进教育教学理论和实践成果的影响,它是多种因素合力作用的结果。
20世纪中学语文教学目的制订的规律性探讨
【摘 要】
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20世纪刚刚过去,在对上一世纪国家制订的中学语文教学目的进行的简单回顾之中,我们可以看到中学语文教学目的的制订呈现出一些规律性特征。中学语文教学目的的制订不仅受到社
【机 构】
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无锡高等师范学校人文系江苏无锡214001
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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