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目的:探讨在外科护理学教学中应用改良情景模拟教学法的教学效果.方法:于2018年选取本校中职护理专业学生为研究对象,学生共108人,依据原有班级分组,分为常规组(1班55人,采取常规外科护理教学方法)、研究组(2班53人,采取改良情景模拟教学方法),当完成教学后,以问卷形式调查学生学习满意度,并以考试形式对比两组学生学习效果.结果:研究组学生教学方法满意度98.11％明显高于常规组87.27％,研究组学生在操作情况、团队协作、应急能力这三方面均高于常规组(P0.05),总成绩研究组学生显著高于常规组(P<0.05).结论:外科护理学教学中应用改良情境模拟教学法其教学效果更好,建议推广.