【摘 要】
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越来越多的国际交流与合作，必将导致社会迫切需要具有跨文化交际能力的全面外交人才。如何使英语教学迎合社会经济发展的需求，如何提高学生的跨文化交际能力，是对英语教师和目前
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越来越多的国际交流与合作，必将导致社会迫切需要具有跨文化交际能力的全面外交人才。如何使英语教学迎合社会经济发展的需求，如何提高学生的跨文化交际能力，是对英语教师和目前英语教学提出的新要求。因此，中学作为英语教学的基础阶段，尤其要注重学生跨文化意识的培养，本文对中学英语教学跨文化教育的策略进行了探讨。
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