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识字是语言表达的基础,在儿童时期打好语言基础是非常重要的。儿童年龄越小,对语言的挖掘潜力越大。新课标要求小学低段要掌握1200多个汉字,占小学识字量的一半。同时,新课标还要求学生能够对所学的知识提出疑问,以培养学生综合素质和学习能力。文章结合《狐狸分奶酪》一课的教学设计,对基于新课标的以上两点要求进行探研。