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外语焦虑是大学生外语学习中经常出现的一种负面情感因素,它会给学生的外语学习带来不可忽视的消极影响。文章在实验的基础上,通过对数据进行分析,证明在大学英语教学中采用合作学习与小组活动的方法,对降低学习者外语焦虑程度,使学生克服消极因素,在轻松愉快的气氛中学习,具有明显的积极作用。
以课堂小组活动降低学生外语学习焦虑的研究
【摘 要】
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外语焦虑是大学生外语学习中经常出现的一种负面情感因素,它会给学生的外语学习带来不可忽视的消极影响。文章在实验的基础上,通过对数据进行分析,证明在大学英语教学中采用
【机 构】
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华北电力大学外国语学院,华北电力大学外国语学院北京102206,北京102206
【出 处】
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时代人物
【发表日期】
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2007年12期
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