【摘 要】
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在落实“立德树人”要求的过程中,语文作为中职文化课一直备受冷落.教学方法陈旧,教学内容枯燥,作业练习机械单一,加上学生基础薄弱,使得中职学生对语文学习疲于应付,甚至产
【机 构】
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杭州市电子信息职业学校 浙江杭州310021
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在落实“立德树人”要求的过程中,语文作为中职文化课一直备受冷落.教学方法陈旧,教学内容枯燥,作业练习机械单一,加上学生基础薄弱,使得中职学生对语文学习疲于应付,甚至产生厌学情绪.以中国学生发展核心素养为指导,以开展语文作业设计创新研究为切入点来改变这种尴尬处境,从中职语文作业设计的理念原则、应然取向、实施路径等方面进行实践探索,强化人的素养培养,培养“全面发展的人”.学生在实践参与中增强了综合能力,更加乐学、好学、博学.基于核心素养的人才培养,既可以让学生做一名专业方面的匠人,又可以将学生培养成一名有文化内涵的儒匠.
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