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中小学生情绪辅导要顺应情绪发生的心理机制,灵活运用"以情生情法"、"成功评价法"、"自主调适法"等具体策略;同时要尊重学生的个性差异,采用有针对性的同伴辅导法和个案研究法。
中小学生情绪辅导策略的探索
【摘 要】
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中小学生情绪辅导要顺应情绪发生的心理机制,灵活运用"以情生情法"、"成功评价法"、"自主调适法"等具体策略;同时要尊重学生的个性差异,采用有针对性的同伴辅导法和个案研究
【机 构】
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天台教师进修学校;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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