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针对近代物理实验课程的特点,提出了“分组同伴互助”教学法。从实验课前的预习、课堂组织教学及在教学中应注意的问题、学生对课程的掌握及学习兴趣等多方面进行了分析。结果表明该教学方法不仅提高了学生的学习兴趣,而且提高了学生分析问题、解决问题的能力。
基于“分组同伴互助”教学法的近代物理实验教学研究
【摘 要】
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针对近代物理实验课程的特点,提出了“分组同伴互助”教学法。从实验课前的预习、课堂组织教学及在教学中应注意的问题、学生对课程的掌握及学习兴趣等多方面进行了分析。结
【机 构】
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延安大学物理与电子信息学院
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
：
延安大学课堂教学改革项目(YDKG18-21)
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