寓人格培养于读写训练

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人格培养是素质教育的灵魂良好的人格必将促进正确人生观的形成。良好的人格表现具体到个体行为上应有正确的荣辱感、爱憎观、处世观。在人格雕塑方面语文的优势和作用非其它学科、其他途径所能替代,更何况“文以载道”,语文本身就负有教学问与教做人的双重使命。笔者认为 Personality training is the soul of quality education  Good personality is bound to promote the formation of a correct outlook on life. Good personality performance specific to individual behavior should have a correct sense of honor, love and hatred, the concept of life. The advantages and functions of language in personality sculpture are non-other disciplines, other ways can be replaced, not to mention the “text to load”, the language itself has the dual mission of teaching and teaching to do. the author thinks
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