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在阻碍中生成,白板捕捉有效资源;在创造中生成,白板搭建表演舞台;在怀疑中生成,白板还学生话语权。
利用电子白板让生成更有效
【摘 要】
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在阻碍中生成,白板捕捉有效资源;在创造中生成,白板搭建表演舞台;在怀疑中生成,白板还学生话语权。
【机 构】
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江苏省常州丽华新村第二小学
【出 处】
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新课程：小学
【发表日期】
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2004年期
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